您现在的位置:张家港市梁丰小学 >> 教学天地>> 课程改革>> 正文内容

张家港市梁丰小学教师发展处工作计划

(2019~2020学年第一学期)
文章来源: 发布时间:2019年09月10日 点击数: 字体:

一、指导思想:

以梁丰小学学校工作计划为指导,全面推进张家港市教育局《张家港市优质学校建设三年行动计划》,以高质量内涵发展为主题,不断优化课程体系,课程改革深化工程、坚持以人为本、科学发展,增强服务意识和发展意识,全面提升学校综合办学水平,把学校打造成为内涵发展、优质发展、可持续发展的梁丰品牌学校。

 二、工作目标:

1.依托学校扩区为契机,加强有效课堂的策略研究,完善教学常规管理,严格规范日常教学行为,全面提升教学质量。

2.以学校开展项目化研究为抓手,努力构建科学规范、具有学校特色的学校课程体系。

3.学校扩区,教师队伍日益壮大,本学期要加强师资队伍建设,努力打造一支高素质的美丽教师队伍。

4.以涵养德性,培养学生素养为目标,从菜单管理,逐步推进为工作流程,整体提高学生素养。

三、具体工作:

    (一)规范创新,常规落实有措施。

本学期,是梁小扩区的第一个学期。备课班期间,学校教师发展处在校长室的领衔下,重新制定完善了教育教学“六认真”要求。通过开学备课班的第一次教研组活动,对每一个教师进行各学科教学常规要求的再培训。本学期,学校将继续加强对全校老师教学行为的常规检查。

本学期的市教学工作会议上,教育局教研室就质量问题开展了专门的工作布置。本学期,教师发展处将要求全体教师关注学生的学习力及学习品质,贯彻落实学科教学全链条思维,以提升学校整体教学行为跨上新台阶。

1.高质量抓好教研组活动。

    学校为语、数、外这三个大学科的专任老师设立教研组的基础上,还有体育、音乐、美术、道德与法治、科学等各学科的教研组,一些兼课的老师除要参加语文、数学的教研组活动外,还要参加兼任学科的教研组活动。做到教研组长,分管行政层级管理的教学管理网络,保证质量。

2.落细节组织好备课组活动。

聚焦质量,本学期备课组活动,一周组织一次。重点开展导学单的研究活动。以备课组为单位的导学单研究、题集整理活动,更有操作性。同一年级或者是同一学段的老师,利用备课组时间,研磨教材,在“预、展”上重新,研究教材,研究学生学习情况,研究适合的教学方法,实施精准改薄策略,加强各学科教学质量的监测,以定期和不定期相结合的形式加强对学科质量的管理,全面提高教学质量。

(二)伙伴同行,教师成长有活动。

本学期,学校东、西校区的教师将加强交流和融合,发挥大教育的视野,创新教师团队培养方式,让不同层次的教师依托团队的力量拾级而上,呈现“百花开放春满园”的发展格局。

1.开展新教师培训活动。本学期,学校有了一定数量的新教师,这为梁丰小学本来年龄结构偏大的教师群体注入了新的活力。教师发展处将加强对这批新教师的培养和关心,从新教师见面会开始,通过给新教师结对,拜师等形式,让新教师早日融入梁丰大家庭,成为梁小教师的新的主力军。

2.组建项目团队。基于校区的融合和发展,学校教师发展处将组建“团队式发展的学科教师团队”,“项目学习研究团队”“微信课题研究团队”……通过专题培训,课题研讨,同题异构等形式,在智慧碰撞中提升教师专业素养。

3.开展名师引领,教研互动等教学培训活动。教师发展处将以“自己的教学现场、同行的教学现场、日常的教研活动现场”等课例进行研讨,倡导名师引领,即听即评等形式,提升教师成长的速度,提高教研实效。

4.开展强师德系列活动。以红色引领333提升工程为载体,开展读书活动,丰富教师的精神生活,强化使命感,展现梁小教师的风采。

    (三)项目活动,课题研究提质量。

    教师发展处以学校工作计划文件精神为引领,用整合国家课程和开发特色课程的视野重构课程。重新课程意识和课堂质量观,让核心素养在梁丰小学课改的实际落实中落地生根。

1.课程融合发展。梁丰小学的课程框架,在扩区这个新的时代,将重新架构。东、西校区分别以“适合”“笃智”为课程核心理念,积极构建了关照儿童立场的适合课程及赏识文化背景下的笃智课程文化体系,并形成与之相适应的学校课程框架,外面教师发展处将以此为课程改革的方向,努力践行融合发展之路。

2.学科统整发展。树立“综合发展教育观”,让教师学会跳出学科来教学,促进学生在每个学习活动中都受到综合教育的可能。教师在教学中能够整合课外教育资源、能够变单科教学内容为综合教学内容、能够将知识内容与生活内容融合等,促进学生的全面发展与个性发展。比如,语文、综合实践、科学等学科老师一起讨论,开展活动与教学,使学生各方面能力快速提升。我们将和专任教师一起探讨教学常规的管理、教学资源的整合,使我们的教学更有效。

(四)涵德养性,学生素养有新招。

高质量的教学,其目的就是培养高素质的学生。教师发展处将根据学校“整体规划、菜单管理、逐步推进、提升素养”的步骤,从基础性目标和发展性目标开展系列活动,整体提高学生素养。

    1.习惯养成。依托学生发展处的系列活动,深入推进“5+x”好习惯养成教育,注意培养学生听课习惯,作业习惯等学科学习好习惯。

2.学生能力培养。举行学生阅读活动,学科单项竞赛,少年宫活动等系列活动,为孩子的成长设置相应的课程,让孩子的活动中主动发展,个性发展,全面发展。

3.融合东校区的“戏曲”“足球”特色、西校区的“拍踢跳”课程,大力推进青少年阳光体育活动。依据学生身心发展需要及年段特点,结合校园特色教材,切实制定好特色校本课程教学计划,聘请专业的教练担任任课老师,让特色活动在校园内生根、开花、结果,培育更多特长学生。

新学期,学校教师发展处将立足常规教研模式,融入创新因素,切实优化教研活动形式。

做到校区教研互动,质量联动,多措并举,提升工作的效率,提升教师的业务素养,提升教师的教学质量。

做到学校教学工作科研化、教学研讨经常化、教学管理规范化,全面育人个性化,切实提高教育教学质量,努力打造梁丰品牌。  

附:主要工作安排

九月份  

1. 组织好备课班教研组活动,制订各学科教学计划。

2. 制定好教务处工作计划,安排好每月工作。

3.组织做个有梦想的教育人——新教师成长规划会。

4.召开共同携手 做孩子成长的引路人——一年级教师新学期工作会议。

5.开展经典诵读活动(诗文、经典诵读)

6.组织让梦想飞得更高更远——教师团队式发展签约仪式。

7.各班组织读书漂流活动

8.组织参加省“七彩语文”作文比赛

9.承办和参加小学数学青年教师协作组活动。

10.组织教学六认真检查。

十月份

1.组织五年内语文教师优质课评比

2.经典传诵系列活动之一:我和爸爸妈妈一起读儿歌。

3.开展主题式课堂教学研讨活动。(综合)

4.经典传诵系列活动之二:我和爸爸妈妈一起讲经典故事。

5.组织学科期中质量调研。

6.经典系列活动之三:经典知识我知道。

7.组织教学六认真检查。

十一月份

1.开展主题式教学研讨活动。(语文)

2.组织学科单项竞赛。

3.整班诵读比赛

4.组织教学六认真检查。

5.四、六年级整班钢笔字比赛 

          十二月份

1.参加市课堂教学整体展示活动。

2.开展主题式课堂教学研讨活动。(英语)

3.各班进行经典诵读情况检测

4.组织教学六认真检查。

5.组织学生、家长问卷调查。

一月份

1. 制订各学科期末考试方案,组织期末考试并做好考试质量分析工作。

2. 整理各类资料上交教研室。

3. 对资源库建设和本学期现代教育技术工作、图书馆工作进行总结。

4. 资料归档。

5. 部署、指导寒假学生活动。

[打印文章] [添加收藏]
更多